تبليغاتX
گروه ابتدایی بوستان و گلستان

گروه ابتدایی بوستان و گلستان

آموزش

نکاتی جهت پيشگيری از نارساييهای يادگيری : 1) تا آنجا که امکان دارد براي کودکانتان وقت بگذاريد وسعي نماييد پيام آنها رابشنوييد . 2) به آنها بابغل کردن ، لمس کردن ، غلغلک دادن کشتي گرفتن و.... عشق بورزيد چرا که آنها به تماس فيزيکي با شما نياز دارند. 3) توانائيها و علاقمنديها و نقاط قوت کودک خود را جستجو و آنها را تشويق نماييد . 4) کودکانتان راراهنمايي نماييدکه باتواناييهای خودبتوانندهرکمبود ومحدوديت ونارسايي را دروجودشان جبران نمايند. 5) دادن پاداش همچون تحسين انجام صحيح فعاليتها باواژه های خوب ، لبخند، تأييد نمودن بابه آرامی برپشت کودک زدن و... . 6) آنهارابرای آنچه هستند درجهت رشد وتوسعه پتانسيلهای وجوديشان بپذيريد . 7) واقع گرا بودن درانتظارات وتوقعات خود ازفرزندتان . 8) آنهارادرتدوين قواعد وآيين ها وزمانبندی فعاليتهای خانواده درگير نماييد . 9) به آنها گوشزدنماييدزمانيکه رفتارنامناسبي دارند چه احساسینسبت به رفتارشان داريد .بدين ترتيب راههای رفتار قابل قبولتری رابه آنها نشان مي دهيد . 10) هدايت نمودن آنها به تصحيح اشتباهات بانمايش آنچه آنها مي بايست انجام مي دادند . 11) ازنق زدن کودکان جلوگيری نماييد. 12) درهرزمان ممکن به کودکان خرده کاريهای معقول ويک مسئوليت منظم خانوادگي بدهيد . 13) به آنهايک مقرري بدهيد وکمک نماييد تاتصميم بگيرند چگونه آنها را خرج نمايند . 14) اسباب بازيها ،بازيها ، فعاليتهای حرکتي ، محيطهای آموزشي وفرصتهايي برای آنها فراهم نماييد که آنها رادرتوسعه رشد ونموشان برانگيزاند. 15) داستانهای لذت بخش برای آنها بخوانيد . 16) کودکان را به پرسيدن سئوال تشويق نماييد ، راجع به داستانها بحث نماييد ، داستان بگويند ومجددا" داستانهارابازگويي نمايند . 17) تاحد امکان جنبه های مزاحم ازمحيطشان حذف ويا کم شود وبافراهم نمودن يک مکان مطالعه وبازي مناسب توانائيها ی انهارامتمرکزنماييد . 18) خودرادرگير درجات مدرسه های سنتي ننماييد ؛ اين مهم است که آنها درحدتواناييهايشان پيشرفت نمايندوبرای آنچه صحيح انجام ميدهند پاداش بگيرند . 19) آنهارابه کتابخانه ببريد وآنهاراتشويق نماييد که کتابهارا بنابه علاقه اشان انتخاب نمايند . 20) به آنها اجازه بدهيد وسايل وکتابهايشان راباشماتقسيم نمايند . 21) کتابهای برانگيزاننده تهيه نماييد وراجع به محيط اطراف منزل برای آنها مطالبي بخوانيد . 22) کودکان را هدايت نماييد، تااعتمادبه نفس واحترام به خودرادروجودشان تقويت نموده تابتوانند درفعاليتهای گروهي شرکت ورقابت نمايند . 23) باخواندن وبحث کردن پيرامون موارد علاقه اتان باذکرمثال ونمونه به آنها مسير صحيح رانشان بدهيد . 24) درهرلحظه ممکن باآنهادرانجام کارها وياحتي خواندن روزنامه و....شريک باشيد .
+ نوشته شده در  پنجشنبه 29 تیر1385ساعت 0:5  توسط مصطفی باقری  | 

افلاطون و بازی

 

براي آموزش كودكان زور به كار مبر .

 

بگذار براي آنان آموختن به شكل بازي

 

درآيد بدين سان توانايي هايشان را بسي

 

بهتر خواهي شناخت .

افلاطون

+ نوشته شده در  سه شنبه 13 تیر1385ساعت 23:0  توسط مصطفی باقری  | 

نارسایی های یادگیری

نارساييهای يادگيری

 Learning Disorders =  LD

بچه ها بانارساييهای يادگيری دامنه وسيعي  از نشانه ها را دارند. بهترين سن  پيشگيری از نارساييهای يادگيری سن 5 الي 6 سال مي باشد . هرسال برتعداد اين کودکان افزوده مي شود که مشکلات بسياری از لحاظ اجتماعي و يادگيری برای کودک ، خانواده ، مدرسه و درنتيجه  اجتماع ايجاد مي کنند .

تعريف :

اين نارسايي ها به يک گروه ناهمگن ازاختلالات اطلاق مي شودکه به صورت دشواريهای مهمي در کاربرد: گوش دادن ، حرف زدن ، خواندن ، نوشتن ، استدلال کردن ، تواناييهای رياضي و يامهارتهای اجتماعی تظاهر مي کند .«ICLD  ، 1987، ص 222»

 

تعدادی ازعلائم هشداردهنده (مشترک ومعمول )LD  :

- اجرای ضعيف درآزمايشهای گروهی ، اندازه گيری دقيق ، يادگيری رنگهاوشکلها

- دشواری در درک مفاهيم زمان ، مفاهيم نادرست ازتصويربدن

-  معکوس نوشتن وخواندن ، ضعف هماهنگي حرکتي- ديداری 

-  بيش فعالي

-  دشواری نمونه برداری ازروی مدل ، کندی درتکميل کارها، سردرگمي به هنگام اجرای دستور

-  افکار آشفته ، پافشاری بريک موضوع يا عقيده ، ضعف حافظه کوتاه مدت ويابلندمدت

-  بي اختياری سلوک ورفتار ، فقدان افکار واکنشي درمدت عمل ، عدم تحمل شکست

-  جنبش وحرکات زياد درخواب

- روابط دوستانه ضعيف ، تحريک پذيری بيش ازحد در بازيهای گروهي

-  نشان دادن مهر و محبت و علاقه به شکلي مفرط و نامناسب

-  تأخير در مراحلي از رشد مثل : حرکتي يا گفتاری

-  رفتار  اغلب نامناسب در موقعيتها

-  بيش ازاندازه ساده لوح بودن و زودباوری

-  تنوع بيش از اندازه در فکر و پاسخگويي

-  سازگاری ضعيف با تغييرات محيط عدم تمرکز و حواسپرتي 

-  فقدان برتری دست يا تسلط ترکيبي

-  دشواری باتکاليف نيازمند توالي و نظم

 

+ نوشته شده در  چهارشنبه 7 تیر1385ساعت 23:57  توسط مصطفی باقری  | 

شعري از ولي اله پاشا

گفتم بگو

سكوت كرد و رفت

و من هنوز . . .

گوش مي كنم

+ نوشته شده در  جمعه 2 تیر1385ساعت 0:22  توسط مصطفی باقری  |